Una impactante, emotiva y colorida recreación del viaje de los congresales a Tucumán allá por 1816, representada por padres, chicos y docentes del Jardín n° 901 Domingo Faustino Sarmiento, con un trabajo mancomunado, fue ayer la nota sobresaliente del acto oficial por el 203° aniversario de la declaración de la Independencia, que estuvo encabezado por el intendente municipal, Miguel Fernández.
Del acto, que se desarrolló sobre la calle Avellaneda, frente al establecimiento educativo, participaron también el secretario de Legal y Técnica de la Provincia, José María Grippo, concejales, consejeros escolares, funcionarios municipales, la Fortinera Trenquelauquenche, autoridades educativas distritales, fuerzas vivas, representantes de partidos políticos y entidades intermedias, comunidad educativa y un importante número de vecinos.
Además se festejaron, con torta y feliz cumpleaños, los 84 años de la creación del Jardín (9 de julio de 1935), el primero en la provincia de Buenos Aires, por iniciativa del entonces intendente municipal, Agustín Mendive, que tuvo como primer director a Jaime Glattstein y a Sara Marino como secretaria y maestra.
El ingreso de las banderas de ceremonia (la Nacional, abanderada Margarita Sánchez Biasotti y escoltas, Eluney Del Valle y Romeo Solana, y la Bonaerense, abanderado Manuel Rodríguez y escoltas Juan Cruz Caldentey y Delfina Holgado), acompañadas por la vicedirectora Silvia Sánchez; el minuto de silencio por el fallecimiento del ex Presidente de la Argentina, Fernando De la Rúa; y la entonación del Himno Nacional Argentino marcaron el comienzo del acto, declarado de interés público y municipal y en el que hicieron uso de la palabra la directora del Jardín, Mónica Suthering, y el intendente, Miguel Fernández.
INDEPENDENCIA Y LIBERTAD
El Jefe comunal agradeció el acompañamiento y felicitó muy especialmente a los padres, chicos y docentes que organizaron la dramatización que expusieron en el acto: “Pensaba qué lindos momentos deben haber pasado organizando esto con sus hijos, los disfraces, los caballos, los carruajes… y con los docentes pensar todo esto, ese trabajo que seguramente en el futuro los chicos no se van a olvidar”, dijo.
“Esto forma parte de la construcción de la ciudadanía que necesitamos, que es necesario recobrar; quizás en algún momento perdimos esa esencia. Los que ya somos más grandes recordamos cuánto fervor le poníamos a las fechas patrias y después eso se fue diluyendo y necesitamos recuperar ese sentimiento tan noble y que nos hace argentinos”, añadió.
Fernández diferenció el significado de Independencia respecto del de libertad, términos que en ocasiones se utilizan como sinónimos, recurriendo a palabras de próceres, como Simón Bolívar, que sostenían que “las armas dan la independencia pero las leyes, la libertad”.
“Para poder ser independientes –enfatizó-, necesitamos ser libres, y la libertad no es un derecho que adquirimos cuando nacemos. La libertad se desarrolla y se construye y es un valor fundamental de la comunidad, lo que nos identifica y nos hace un país”.
Luego de otras consideraciones acerca del contexto del país y del mundo por aquellos años, y de la transformación en nación 37 años más tarde de haber sido declarada la Independencia, “cuando hicimos nuestra Constitución Nacional”, el Intendente desembocó en una reflexión acerca de la construcción de seres libres: “La educación junto a los padres, a la familia, es la que construye seres libres.
Educarnos en libertad significa empezar a construir la identidad nacional sobre el disenso, sobre el análisis crítico, sobre tener oportunidades para elegir”.
“Y es ahí –remarcó Fernández- donde está la responsabilidad del Estado, en crear las condiciones necesarias para tener igualdad de oportunidades. Pero para poder elegir hace falta ser libres y es ahí donde el sistema educativo y la educación tienen un enorme desafío. Y no es tarea solamente de los docentes, sería ingrato decir que son los únicos responsables. Junto a la familia son los que construyen esa libertad para que nuestros hijos puedan decidir, puedan elegir, puedan construir junto al otro”.
